Gemeinsam mit seinen Projektpartnern sammeln LegaKids und alphaPROF Empfehlungen für die Kooperation von Lerntherapie und Schule, um beide Bereiche enger miteinander zu verknüpfen. Langfristig sollen damit die Förder- und Unterstützungsstrukturen für Schülerinnen und Schüler verbessert werden. Erfahrungsbericht aus einem Fortbildungs- und Coaching-Projekt in der Grundschule von Andrea Schulz & Astrid Schröder (Duden Institute für Lerntherapie) In den 25 Jahren des Bestehens der Duden Institute wurden und werden immer wieder Schulprojekte unterschiedlichen Umfangs und mit unterschiedlichen Zielstellungen innerhalb Deutschlands erprobt. Immer geht es darum, besondere Lernschwierigkeiten von Kindern rechtzeitig zu erkennen bzw. zu verhindern und frühzeitig passende Fördermaßnahmen für Betroffene einzuleiten. Von einer engen Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften und Lerntherapeuten können alle Seiten profitieren und Folgeschäden, die sich durch vermehrte psychosoziale Belastungen ausdrücken, können verhindert werden. Wie lassen sich ...
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"„Jedes Kind kann lesen und schreiben und rechnen lernen!“"
https://alphaprof.de/2018/01/jedes-kind-kann-lesen-und-schreiben-und-rechnen-lernen/
