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Individuelle Schreibprozesse mit KI begleiten

Wie gelingt es, Schülerinnen und Schüler beim Verfassen von Aufsätzen so zu begleiten, dass sie künstliche Intelligenz (KI) auch wirklich sinnvoll nutzen? Lehrerin Alexandra Zender aus Rheinland-Pfalz berichtet, wie der gezielte KI-Einsatz fachspezifisches und reflektiertes…

28. Oktober 2026, 09:48 Uhr
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Korrekturen: De-Implementierung einer sinnlosen Praxis

Lehrkräfte in Deutschland investieren jedes Jahr Millionen Arbeitsstunden in Korrekturen, obwohl deren Nutzen für den Lernprozess ihrer Schülerinnen und Schüler begrenzt ist. Lehrer Hendrik Haverkamp und Schulpsychologe Benedikt Wisniewski fordern deshalb einen grundlegenden Kurswechsel: weniger…

24. Juli 2026, 09:56 Uhr
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„Berlin ist kein Sonderfall“

Viele Berliner Lehrkräfte betrachten Gewalt in der eigenen Schule als großes Problem, zeigt eine neue Studie. Co-Autor und Schulforscher Ullrich Bauer erklärt, was die Ergebnisse bedeuten und was ihn überrascht hat.

20. Juli 2026, 11:24 Uhr