„Förderpläne, Förderpläne, Überforderpläne“? Diesen Kommentar haben wir erst kürzlich in den sozialen Netzwerken gelesen und wir wissen: Vielen von euch geht es ähnlich. Förderpläne werden oft als „nervig“, „zeitraubend“, „notwendiges Übel“ oder sogar als „überflüssig“ beschrieben. Dabei sind sie alles andere als das. Förderpläne helfen uns, die Ziele und Fördermaßnahmen für unsere Schülerinnen und Schüler aufs Papier zu bringen und somit zu sortieren und zu strukturieren. Sie bieten uns etwas „Handfestes“, wenn wir schwierige Gespräche mit Eltern führen, in denen wir ihnen erklären, an welchen Stellen ihr Kind Unterstützung benötigt. Sie zeigen den Eltern aber auch direkt, dass wir uns Gedanken über ihr Kind gemacht haben, dass es uns wichtig ist und dass es einen Plan gibt, um das Kind bestmöglich zu fördern. Sie helfen uns, bei ...
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"Förderpläne nerven? Der neue Lernentwicklungsassistent hilft euch!"
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