Dyslexiker haben massive Schwierigkeiten mit dem Leseprozess, also mit dem Decodieren der sprachlichen Zeichen, dem Aufbau einer Textwelt und der Interpretation derselben. Manche Dyslexiker werden durch das kleinste Störgeräusch aus dem Text herausgerissen und haben alles vergessen, was sie bis dahin gelesen haben. Sie haben eine hohe Fehlerquote bei der Inhaltsklärung. Viele von ihnen greifen auf Kompensationsstrategien zurück: Nur den Anfang eines Wortes lesen und sich den Rest ausdenken – im Internet nur die Inhaltsangabe lesen – oder das Lesen gleich bleiben lassen. Damit auch Dyslexiker an den komplexen Textwelten unserer Gesellschaft teilhaben können, stehen Lehrpersonen aber einige Möglichkeiten zur Verfügung. Texte sind komplex! Um Dyslexiker adäquat fördern zu können, muss man verstehen, dass Textverstehen selbst für durchschnittliche Schüler ein sehr komplexer Akt ist, bei dem sie ...
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"Lesen mit Dyslexie: Wie der Lehrer unterstützen kann"
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