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Vorschaubild / Materialvorschau Schulische Sprachbildung ist grundlegend für den Aufbau von Fach- und Bildungssprache, um allen Kindern im Sinne der Chancengerechtigkeit Bildungserfolg und gesellschaftliche Teilhabe zu ermöglichen (vgl. → Interkulturelle Bildung). Sprachförderung ist für alle am Bildungsprozess Beteiligte eine umfassende Aufgabe, die weit über den DaZ-Unterricht hinausgeht. Ein sprachsensibler Unterricht im Klassenverband ist somit unbedingt erforderlich. Sensibel mit Sprache umgehen Sprachsensibler Unterricht zielt nicht nur auf die Förderung von deutschlernenden Kindern ab, sondern unterstützt die sprachliche Entwicklung aller Kinder im Sinne des Förderns und Forderns (→ Inklusion). Um das aktive Nachfragen bei Verständnisschwierigkeiten zu fördern, braucht es eine vertrauens- und verständnisvolle Umgebung, in der die Schülerinnen und Schüler ihre Fragen stellen können. Die Frage der Kinder „Was bedeutet …?“ muss dabei nicht immer die Lehrkraft beantworten. Vielmehr sollte die Klasse aktiv beim Erklären und Beschreiben eingebunden werden. Vielfach können Kinder untereinander Begriffe oder Aufgabenstellungen mit wenigen Worten sehr genau und verständlich erklären. Kooperation und Kommunikation ist somit für den sprachsensiblen Unterricht von zentraler Bedeutung. Sichtwortschatz erarbeiten Im sprachsensiblen Unterricht ist es hilfreich, gemeinsam mit der Klasse bei der Einführung eines neuen Themas den benötigten Wortschatz zu erarbeiten (vgl. → Muschel, Murmel, Marienkäfer, → Gedichte). Die zentralen Begriffe werden in der Folge gut sichtbar im Klassenraum ausgehängt und sind somit für die Kinder schnell und sicher verfügbar. Im Verlaufe der Unterrichtssequenz sollten die Schülerinnen und Schüler immer wieder die Möglichkeit haben, die erarbeiteten Wörter zu wiederholen, beispielsweise durch kurze mündliche Präsentationen. Der thematisch angepasste Sichtwortschatz zielt auf den Aufbau von Fachbegriffen ab und legt damit eine wichtige Grundlage für den Aufbau von Fach- und Bildungssprache in den nächsten Schuljahren (vgl. → Zahlenplakate). Idee: Die „Dingsda-Box“ Die Dingsda-Box im sprachsensiblen Unterricht mit Tieren. In einem Karton sind verschiedene Gegenstände (oder Wortkarten) zu einem bestimmten Thema...