Vorschau:
Ein europäisches Kooperationsprojekt hat sich zum Ziel gesetzt, die Lesekompetenz von Grundschülerinnen und -schülern nachhaltig zu verbessern. ELiS (Evidenzbasierte Leseförderung in Schulen) zielt dabei zum einen auf die Förderung und Reflexion des Leseprozesses auf Seiten der Lernenden selbst. Zum anderen sollen die Lehrerinnen und Lehrer in ihrer Anleitung der Leseförderung gestärkt werden. In den Worten der Projektleitung: Das erste Ziel liegt auf einer nach­haltigen Planung, Gestaltung und Reflexion von Lese- und Verstehens­prozessen für das allgemeine und fach­inte­grierende Lesen unter besonderer Berück­sichtigung von Schülerinnen und Schülern mit geringen Basis­fertig­keiten. Das zweite Ziel bildet die Stärkung der Lehr­profession. Lehr­personen sind gemäß dem europäischen Dokument «Rethinking Education» der Schlüssel zur Verbesserung der Lern­er­gebnisse von Schülerinnen und Schülern. Daher stellt eine Kompetenz­erweiterung...