Vortrag von Dr. Yvonne Kehren, TU Darmstadt „Bildung für nachhaltige Entwicklung – zur Kritik eines pädagogischen Programms“ zum 2. Themenblock Bildungswissenschaftliche Perspektiven. [weiterlesen]

Vortrag von Dr. Singer-Brodowski, FU Berlin „Transformatives Lernen im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung“ zum 2. Themenblock Bildungswissenschaftliche Perspektiven. [weiterlesen]

Die Newsletter-Ausgabe Nr. 19/2019 des Deutschen Bildungsservers steht ab jetzt online zur Verfügung. [weiterlesen]

Der Fachtag ist gedacht zur Auseinandersetzung mit der extremen Rechten, ihren Verbindungen in die Mitte der Gesellschaft und rechten Handlungen im pädagogischen Kontext sowie im... [weiterlesen]

Vortrag von Dr. Nadia Lausselet, PH Waadt, Schweiz „Im Zeitalter der SDGs unterrichten: Knackpunkte, Denkanstöße und Beispiele“ zum 2. Themenblock Bildungswissenschaftliche Perspektiven. [weiterlesen]

Präsentationen aus den Fachbereichen, studentische eLearning-Projekte, Keynotes zu aktuellen eLearning-Themen und Vernetzung stehen im Mittelpunkt der Veranstaltung. Weitere Informationen und Anmeldemöglichkeiten folgen in Kürze auf... [weiterlesen]

Vortrag von Dr. Verena Holz, Leuphana Universität Lüneburg „Bildung für nachhaltige Entwicklung – ein inklusives Konzept für eine diverse Jugend?“ zum 2. Themenblock Bildungswissenschaftliche Perspektiven. [weiterlesen]

Im Juni 2018 fand in Berlin KIMBUK, das erste vielfältige Kinderbuchfestival Deutschlands statt. Bei dieser Veranstaltung entstand die Idee eines vielfältigen Kinderbuchsiegels, das ein öffentlich... [weiterlesen]

Hier finden Sie zahlreiche Erklärvideos von "musstewissen" zum Fach Chemie.  [weiterlesen]

Hier finden Sie zahlreiche Erklärvideos von "musstewissen" zum Thema Physik.  [weiterlesen]

Hier finden sich zahlreiche Erklärvideos von "musstewissen" für das Fach Deutsch.  [weiterlesen]

Hier finden sich zahlreiche Erklärvideos von "musstewissen" zum Fach Geschichte.  [weiterlesen]

Hier finden sich zahlreiche Erklärvideos zum Fach Mathemathik: Von Brüchen bis hin zu Funktionen.  [weiterlesen]

In Youbtube-Videos von "musstewissen" finden Schüler viele hilfreiche Antworten auf Fragen bezüglich der Fächer Deutsch, Mathematik, Geschichte, Physik und Chemie.     [weiterlesen]

Unser Leben verändert sich rasend schnell, wird kosmopolitischer und interdependenter – vernetzter. Viele Studierende wünschen sich, ihr Interesse an globalen Themen und Fragestellungen und ihr... [weiterlesen]

Das Eurydice-Projekt zu Strukturindikatoren der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung in Europa liefert jährliche Daten seit 2015, die die wichtigsten politischen Entwicklungen in den... [weiterlesen]

Zum Live-Chat über die einjährige Online-Ausbildung „staatlich geprüfter Übersetzer“ lädt die Übersetzer- und Dolmetscherschule Köln am 19.11.19 ein. Um 19 Uhr stellt Schulleiter Dr. Jerry... [weiterlesen]

Computer- und Videospiele sind heute ein wichtiges und spannendes Medium für Kinder, Jugendliche und auch immer mehr Erwachsene. Ein Kulturgut. Eine Bühne, auf der sich... [weiterlesen]

Eine umfassende, kontinuierliche und systematische Weiterbildung wird zur entscheidenden Voraussetzung für die Bewältigung des tiefgreifenden Wandels in der Arbeitswelt. Mit der „Nationalen Weiterbildungsstrategie“ haben die... [weiterlesen]

Vom 2.-4. Dezember 2019 lädt die Stiftung Europäische Jugendbildungs- und Jugendbegegnungsstätte Weimar (EJBW) zur Tagung „Jugendarbeit im Kontext schrumpfender Städte“ ein. An drei aufeinanderfolgenden Fachtagen... [weiterlesen]

In der Sammlung von Unterrichtsideen des Projekts edulab finden sich Lerneinheiten, in denen Open Educational Resources (OER) produziert werden. Die Vorschläge rangieren von "einen Wikipedia-Artikel... [weiterlesen]

Bildung soll allen Menschen zu Mündigkeit, Selbstständigkeit sowie Urteils- und Entscheidungsfähigkeit verhelfen. So verstandene Bildung verweist auf die Gegenwarts- wie Zukunftsbezogenheit und Ganzheitlichkeit jedweden (heil-)pädagogischen... [weiterlesen]

Der 11. Osnabrücker Kongress „Bewegte Kindheit“ wird sich mit aktuellen gesellschaftlichen und bildungspolitischen Herausforderungen befassen. Er will Möglichkeiten aufzeigen, wie Kinder durch Bewegung, Spiel und... [weiterlesen]

Der Europäische Rahmenplan für digitale Kompetenz von Lehrenden beschreibt wissenschaftlich fundiert, was es für Lehrende bedeutet, digital kompetent zu sein. Er bietet einen allgemeinen Bezugsrahmen... [weiterlesen]

Jim Marquardson und Ryan M. Schuetzler haben als Kursarbeit ihre Studierenden Tutorials für Mitstudierende erstellen lassen. Die Lehrtipps geben Einblick in das pädagogische Konzept, den... [weiterlesen]

Der erste Themenkreis im Rahmen des Förderprogramms „Jugendberufsagentur Sachsen (JubaS)“ greift den Wunsch aus der Auftaktveranstaltung vom Mai 2019 in Radebeul nach einem Austausch über... [weiterlesen]

David Wiley umreißt in diesem Blogartikel sein Verständnis von offener Pädagogik und kombiniert dies mit den Erkenntnissen aus John Hatties Studie "Visible Learning". Herausgekommen sind... [weiterlesen]

Die Empfehlung der KMK zur Medienbildung in der Schule begründet ausführlich den Stellenwert von Medienbildung in der Schule, etwa für die Förderung von Lernprozessen, die... [weiterlesen]

Das Arbeitsheft Grundwissen soziale Globalisierung richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II. Es informiert über die Chancen und Herausforderungen der Globalisierung und die... [weiterlesen]

Anlässlich dieser Fachveranstaltung reisen Lehrkräfte, Schulleitungen, Medienbeauftragte, Schulträger und weitere Bildungsverantwortliche aus ganz Deutschland an die Oberschule Habenhausen nach Bremen. Dort werden sie gemeinsam erleben,... [weiterlesen]

Die Young European Professionals – die YEPs – sind ein Netzwerk junger Menschen aus ganz Deutschland. Ehrenamtlich und engagiert, haben sie sich zum Ziel gesetzt,... [weiterlesen]

Was können wir über Open Education und OER von unseren Nachbarn im Norden lernen? Zu dieser Fragestellung präsentieren Vertreter*innen aus Finnland, Schweden und Deutschland Projekte... [weiterlesen]

Die Studie stellt die Perspektiven von Jüdinnen und Juden in den Vordergrund, um der Frage nachzugehen, wie sich Antisemitismus an deutschen Schulen ausdrückt. Der Fokus... [weiterlesen]