In dieser Unterrichtseinheit untersuchen die Schüler*innen, wie Radiowellen in Kommunikationssystemen verwendet werden und verstehen, wie diese im Rahmen eines CanSat Projekts eingesetzt werden können. Zunächst müssen sie jedoch die wichtigsten Eigenschaften von Radiowellen sowie deren…

In dieser Unterrichtseinheit untersuchen die Schüler*innen, wie Radiowellen in Kommunikationssystemen verwendet werden und verstehen, wie diese im Rahmen eines CanSat Projekts eingesetzt werden können. Zunächst müssen sie jedoch die wichtigsten Eigenschaften von Radiowellen sowie deren…

In dieser Unterrichtseinheit untersuchen die Schüler*innen, wie Radiowellen in Kommunikationssystemen verwendet werden und verstehen, wie diese im Rahmen eines CanSat Projekts eingesetzt werden können. Zunächst müssen sie jedoch die wichtigsten Eigenschaften von Radiowellen sowie deren…

In dieser Übungsreihe machen sich die Schüler* innen mit dem logischen Denken vertraut, indem sie eine einfache Mission auf dem Mond planen, testen und ausführen. Sie werden während einer Partnerarbeit unter anderem sowohl die Rolle…

In dieser Übungsreihe machen sich die Schüler* innen mit dem logischen Denken vertraut, indem sie eine einfache Mission auf dem Mond planen, testen und ausführen. Sie werden während einer Partnerarbeit unter anderem sowohl die Rolle…

In dieser Übungsreihe machen sich die Schüler* innen mit dem logischen Denken vertraut, indem sie eine einfache Mission auf dem Mond planen, testen und ausführen. Sie werden während einer Partnerarbeit unter anderem sowohl die Rolle…

In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schüler*innen mit den Kernpunkten der CanSat-Hauptmission, bei der die jeweiligen Teams Temperatur und Druck messen und die Daten an ihre Bodenkontrollstation übermitteln. Die Schüler*innen lernen die Unterschiede der zur…

Auflistung von Themen, die in einem Erfolgstagebuch erfasst werden können

In dieser Reihe von Aktivitäten werden die Schüler*innen die Krater auf der Erde und dem Mond erforschen. Sie werden in einer Simulation Krater auf dem Mond und der Erde erstellen und vergleichen. Abschließend werden die…

Die Schüler*innen werden geleitet, die Forschungsfrage “Warum ist der Mars rot?” mit Hilfe von Videos und anderen Online-Materialien zu beantworten. Zudem führen Sie ein Experiment mit Stahlwolle, Sand und Wasser durch. Sie beobachten dabei die…

In dieser Lerneinheit erforschen die Schüler*innen welche verschiedenen Faktoren das Wachstum von Pflanzen beeinflussen. Was benötigen Pflanzen um wachsen zu können? Brauchen sie Luft, Licht, Wasser, und Erde? Was für Temperaturen benötigen sie? Und wie…

Bei “Vom Boden und vom Himmel aus” wird den Schüler*innen die Fernerkundung der Erde vom Weltraum aus vorgestellt. Sie vergleichen vom Boden aus gemachte Aufnahmen verschiedener Landschaften wie Gebirgen, Seen und Wüsten mit Aufnahmen derselben…

Ich beschreibe eine interdisziplinäre Exkursion, bei der Schüler der Sek I, ab Klasse 7 bis 10 verschiedene physikalische, klimatische und bodenkundliche Messungen durchführen sollen. Ziel des Exkursionstages ist es, die Bedeutung des Kronendachs auf Temperatur,…

In zwei kurzen Texten sollen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Formen des Verbs erkennen und markieren. (Infinitiv, Partizip 1, Partizip 2, Personalform, Imperativ)

Elfchen sind doch nur etwas für ganz junge Lernende, oder? Nein, sind sie nicht! Es kommt immer auf die Aufgabenstellung und vor allem die Kreativität der Schreibenden an! Elfchen bieten sich regelrecht an, ein eigenes…

Die Schüler*innen lernen auf diesem Arbeitsblatt etwas über die Vorbereitung einer Versorgungsmission, sowie die damit verbundenen physikalischen Schwierigkeiten (bspw. die Eigenschaften des Fallschirms, Unterschiede auf Mond und Erde…). Eckdaten: Alter: 13-15 Jahre Dauer: ca 2,5…

Bei diesen Aufgaben arbeiten die Schüler*innen gruppenweise, um Zeitachsen zu erstellen: zunächst eine für ihr eigenes Leben und dann eine für die Hauptereignisse in der Geschichte des Universums. Danach rechnen sie die Ereignisse in der…

Mit dem AB lernen die Schüler, welchen Zweck ein Kreisdiagramm hat, wie man Prozentzahlen in Gradzahlen umrechnet und sie erstellen selbst ein Kreisdiagramm. Dauer ca. 30min