Mit dem Projekt WibaLeS möchten wir herausfinden, welche Aspekte des basalen Lese- und Schreibunterrichts für erfolgreiches Lesen- und Schreibenlernen wichtig sind. Vor dem Hintergrund der... [weiterlesen]

Das Niedersächsische Ministerium für Wirtschaft, Arbeit, Verkehr und Digitalisierung hat diesen Masterplan zur Digitalisierung für Niedersachsen vorgelegt. Der erste Teil behandelt die Entwicklung der Digitalen... [weiterlesen]

Im Rahmen des Kooperationsprojekts der Universitäten Heidelberg und Kassel und des Hessischen Kultusministeriums wird ein Fortbildungskonzept entwickelt, durchgeführt und evaluiert, das auf die Professionalisierung von... [weiterlesen]

Im Projekt KEeKs interessieren wir uns für die Zusammenhänge zwischen der Entwicklung emotionaler und sprachlicher Kompetenzen im Kindesalter. Empirische Studien liefern erste Belege dafür, dass... [weiterlesen]

Im laufenden Projekt MoBiLe untersuchen wir, welche Rolle sprachliche Prozesse und exekutive Funktionen (EF) für die kognitive und schulische Entwicklung im Grundschulalter spielen. EF sind... [weiterlesen]

Aufgrund der COVID-19-Pandemie und den damit einhergehenden Planungsunsicherheiten findet die Jahrestagung in diesem Jahr online statt. Für die Teilnehmer:innen eröffnet das digitale Format eine zeitliche... [weiterlesen]

An der Studie nahmen 33 Berliner Grundschulklassen teil. Die Untersuchungen begannen am Ende der 3. Klassenstufen, da zu diesem Zeitpunkt die basalen Lesetechniken in der... [weiterlesen]

Innerhalb der Projektlaufzeit (April 2019 bis März 2022) werden die professionellen Kompetenzen von Lehrkräften in Schule und Erwachsenenbildung beim Unterrichten von Deutsch als Zweitsprache in... [weiterlesen]

Sprachliche Bildung und Förderung/Deutschförderung sind im Alltag von Kindertageseinrichtungen in Hessen fest verankert. Ähnlich divers wie die Kinder und Familien, die eine Kita besuchen, sind... [weiterlesen]

Im Rahmen des Projekts wird erprobt, inwieweit es möglich ist, zu dem Thema Sprachbildung und Sprachförderung mehrsprachiger Kinder kooperative Qualifizierungen zu implementieren und darüber verschiedene... [weiterlesen]

Die Frauenstiftung filia fördert Mädchen und junge Frauen weltweit in ihrem Recht auf Selbstbestimmung und in ihrer Teilhabe an der Gesellschaft. Mit dem MädchenEmpowermentProgramm unterstützt... [weiterlesen]

Die Newsletter-Ausgabe Nr. 14/2020 des Deutschen Bildungsservers steht ab jetzt online zur Verfügung. [weiterlesen]

Der Leibniz-Forschungsverbund Bildungspotenziale veranstaltet jährlich ein Bildungspolitisches Forum. Es dient der Diskussion aktueller Herausforderungen im Bildungswesen, zu deren Bewältigung die empirische Forschung durch Aufklärung und... [weiterlesen]

Wie hoch ist die Bereitschaft an berufsbildenden Schulen, Lehr-/Lernmaterialien als Open Educational Resources (OER) zu teilen? Im Beitrag werden hierzu erste Ergebnisse einer Online-Befragung des... [weiterlesen]

Mit der Novelle des Berufsbildungsgesetzes (BBiG), die mit Anfang des Jahres 2020 in Kraft getreten ist, wurden auch neue Bezeichnungen für Fortbildungsabschlüsse der höheren Berufsbildung... [weiterlesen]

Die Jobbörse für Suchmaschinenoptimierung bietet Jobsuchenden und Studenten täglich aktuelle Angebote aus der Branche in Deutschland. [weiterlesen]

Laut Pressemitteilung zum aktuellen Ländermonitor Frühkindliche Bildungssysteme erschweren "schlechte Rahmenbedingungen" die Bildungsarbeit in Kitas: "Trotz des Ausbaus der Kita-Plätze und der Investitionen in zusätzliches Personal... [weiterlesen]

Auf Grund der aktuellen Corona-Entwicklungen wurde die geplante Tagung vom November 2020 auf den 22./23. April 2021 verschoben und  zugleich den CfP ktualisiert. Die neue... [weiterlesen]

Das Thema Digitalisierung in der Qualifizierung von zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern ist ins Zentrum der Aufmerksamkeit der meisten lehrerbildenden Universitäten gerückt. Den Hauptbezugspunkt der Bemühungen... [weiterlesen]

Vom 21. bis 25. September 2020 findet in diesem Jahr die Herbstschule Heterogenität in Schule und Unterricht statt, eine gemeinsame Veranstaltung von RuhrFutur, der Universität... [weiterlesen]

Die feministische Theorietradition der zweiten Frauenbewegung der 60er- und 70er-Jahre mit ihrer tendenziell binär-hierarchischen Konzeption von Geschlecht problematisierte zum einen den konkreten Ausschluss von Frauen... [weiterlesen]

(K)ein Geschlecht oder viele? – „Geschlecht(er)“, „Gender“ oder „Queer“ leiten als Perspektiven vielgestaltig wissenschaftliche Erkenntnis. Doch bleiben sie in der Wissenschafts-Community umstritten und sehen sich... [weiterlesen]

Misogynie und Antifeminismus spielen eine zentrale Rolle in den Ideologien und Mobilisierungsversuchen antiegalitärer Akteur*innen, Netzwerke und Gruppen. In dieser Ad-Hoc-Gruppe sollen Forschungen zusammengetragen werden, welche... [weiterlesen]

Im Rahmen des IFV wird eine Studie zum Erwerb der Lese- und Schreibfähigkeit im Deutschen bei Grundschulkindern mit unterschiedlichen Herkunftssprachen durchgeführt. Bei den Herkunftssprachen handelt... [weiterlesen]

Das Theorie-Praxis-Projekt „Fit in Deutsch“ unterstützt regionale Schulen bei der Förderung von leistungsschwachen Kindern. Damit alle Schülerinnen und Schüler die gleichen Chancen zur individuellen Gestaltung... [weiterlesen]

Untersucht wird aus linguistischer (SUH) und interkulturell-erziehungswissenschaftlicher (UHH) Perspektive, a) wie frühpädagogische Fachkräfte mit hoher Sprachförderkompetenz Interaktionen mit ein- und mehrsprachigen Kindern gestalten und b)... [weiterlesen]

Der Transfer des MIKS-Konzeptes umfasst zwei Bereiche: (I) Adaption des MIKS-Konzepts für die Arbeit mit weiterführenden Schulen, (II) Transfer von der Universität in weiterführende Hamburger... [weiterlesen]

Es handelt sich um eine Übung. [weiterlesen]

Über die prognostische Bedeutung bildungssprachlicher Fähigkeiten für die Entwicklung und den Aufbau schulischer Kompetenzen ist bislang jedoch nur wenig bekannt. Ferner mangelt es an standardisierten... [weiterlesen]

Das ELKE-Projekt fokussiert sich auf die (Re-)Analyse bestehender Datensätze sogenannter Scientific-Use-Files. Grundlage dafür sind zum einen Daten des Nationalen Bildungspanel (NEPS), womit die Möglichkeit besteht,... [weiterlesen]

Ziel ist es, den aktuellen Forschungsstand von didaktisch-methodischen Ansätzen des sprachsensiblen Unterrichts im Primar- und Sekundarbereich systematisch zu ermitteln, zu bewerten und zu diskutieren, wie... [weiterlesen]

Seit 2015 sind die OSKAR-Sorgentelefon Telefonberater*innen des Bundesverbandes Kinderhospiz rund um die Uhr an 365 Tagen im Jahr für alle Fragen, Ängste und Sorgen zum... [weiterlesen]

Die Herausforderungen, die die Corona-Zeit für KiTas mit sich bringt, werden im Rahmen einer kostenlosen digitalen Vortragsreihe des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung... [weiterlesen]